고레에다 히로카즈 감독의 영화 「괴물」, 함께 이야기 나눠요

아 요즘 제빵소설을 쓰느라 11월중순부터 빵을 굽고 있습죠. 덕분에 십키로가 쪄서 뽀동뽀동해졌습죠.

굉장히 입체적인 인물이라 소름끼치게 좋았습니다. 끝까지 미스터리가 안 풀린 게 이 캐릭터의 가장 큰 매력이라고 봅니다.

교장 선생님은 끝까지 미스터리한 인물로 남아있습니다. 그 행동들을 판단하며 결론을 내리다가 다시 한 번 생각해 볼 지점들이 있더라구요. 특히, 아이와 함께 트럼펫을 부는 장면이 의문에 남아요. 다시 한 번 영화를 보고 싶어집니다.

저두요. 특히 교장선생님의 무표정인 것 같지만 복잡미묘하게 보이는 표정들과 "몇몇만 행복한 건 행복이 아니다. 모두가 행복해야 진짜 행복이다"라고 했던 말과 겹치면서 등장인물들을 판단하지 않게 되었습니다. 대신 어떤 면면들을 모아 판단하려 했던 내 자신을 놓게 되었습니다. 누가 괴물인가라는 주제에서 괴물을 찾기보다 누군가를 괴물로 만들어가는 괴물이 되지 않아야겠다는 생각을 하게 되었습니다.

저와 비슷한 감상을 하신 분이 계셨네요! 마지막 문장이 공감됩니다. 영화에서 ‘괴물은 누굴까?’ 라는 문장을 한 아이가 반복해서 말하더라구요. 영화를 본 후, 아무도 아니었구나… 라고 생각하게 되었습니다. 오히려 편견이 괴물을 만들 수 있다고 알려준 것 같아요.

맞아요! 제가 표현하고 싶었던 '동태눈'!! 인간은 그래서 다들 복잡하게 조금씩 나쁘다는 어느 작가분의 말이 맞는 거 같다고 느꼈습니다.

언급하신 글이 신형철 작가님의 <정확한 사랑의 이해>에 나왔던 내용 같네요! 딱 그 부분을 메모해뒀어서 공유해봅니다.

그러네요! 전 신형철 평론가님 책 중에 이 책이 제일 좋았어요^^

교장선생님을 보며 관료주의자의 전형이란 느낌을 받았습니다. 죽은 손녀 사진을 미나토엄마가 볼 수 있게 놓는 장면이나 영혼 없는 사과만 되풀이하는 모습을 보며 공감과 이해가 철저히 배제된 채 조직의 수장으로 경직 되어있다는 점이죠. 이것을 다음에 등장하는 모습들과 굳이 비교하여 관점의 차이를 보여주고자 하는 감독의 의도라면 약간은 매끄럽지 못한 설정처럼 보이기도 했습니다

물론 인간에게는 선함과 악함이 모두 공존하며 상황에 따라 의도는 왜곡될 수 있고 늘 최선의 선택만 할 수 없다는 딜레마에 갇히는 것도 맞기는 합니다 호리선생님이 여성접대부가 있는 술집을 출입한다는 소문과 교장선생님의 손녀를 해쳤지만 남편이 대신 누명을 썼다는 소문들을 나누는 사람들이 있듯, 불충분한 추정으로 단정짓기 좋아하는 모습들은 새삼 교훈이 되었습니다.

저도 '어느 가족'보고 반해서 그 전 영화들을 찾아보고, 괴물은 우와~~~~ 다만, 아무도 모른다는 무서워서 아직 보지 못하고 있는...

안녕하세요, 영화 괴물을 보고 여운이 길게 남아 참여하였습니다. 벌써 많은 대화가 오고 갔네요. 저는 이 영화를 통해서 등장인물들의 삶이 타인에 대한 편견이 만들어내는 수많은 오해들로 얽힌 실타래 같다는 생각을 했습니다. 특히, 좋았던 부분은 영화를 보는 사람으로 하여금 스스로는 어떤 편견을 가지고 있는지 되돌아보게 만들었던 점이에요. 이것은 아이러니한 현실을 자주 다루는 고감독님의 다른 영화에서도 비슷한 것 같습니다.

맞아요 맞아요 너무 간결히 제 맘처럼 정리해 주셨어요. ㅎ

환영합니다. 도롱님. <괴물>에 느끼신 것들 저도 매우 공감되네요. 앞으로도 잘 부탁드립니다!

https://youtu.be/auDpDBR-LXw?si=jMmlNkNWYukm364B 마침 오늘 올라온 영상이예요! "교장선생님은 어떤 인물인가요?" 라는 질문에 고레에다 히로카즈 감독의 답은 정말 단순하고 명쾌하네요.

공유 감사합니다! 안 그래도 저도 영상을 접하고 어떻게 전달할까 싶었는데요 ㅎㅎ 고레에다 히로카즈 감독님은 에두르거나 꼬지 않고 담백하게 말씀해주셔서 좋네요.

영상에서 고감독은 '과자도둑' 이야기는 의미 없는 이야기라고 하셨는데요. 여러분은 어떻게 느끼셨는지 궁금하네요.

영상 잘 봤습니다. 그 영상을 보고 다른 영상이 뜨길래 보니 이동진 해설가와 감독님의 대담 영상도 있더라고요. 그것까지 알차게 잘 봤습니다.