〔날 수를 세는 책 읽기 ㅡ 3월〕 이듬해 봄

오늘은 제가 함께 매일 읽는 책 ‘행복의 발견 365’의 내용도 소개해봅니다 오늘 제목은 상상력을 이끌어내기 위한 나만의 의식을 만들어라였어요... 작가는 글을 쓰는 작업을 준비하면서 마음을 편하게하는 의식을 치른다고 해요. 찻물이 담긴 주전자를 준비하고 글을 쓸때만 드든 배경음악을 준비한데요. 작업의 종류마다 정해진 음악이 있다고도 해요 그러면서 상상력이 머물러 있는 깊은 내면에 다가갈 수 있게 마음을 편하게 하는 의식을 만들어보라고 권하고 있어요. 이글을 읽으면서 하금님 생각이 났어요. 글을 읽으실 때... 음악을 늘 듣는다고 하셨던거 같아서요 글을 읽기전...일을하기 전 음악을 고르고 듣는 하금님만의 시간이 그려지더라구요. 저는 책을 읽기 전은 아니지만, 매일 아침을 먹고 차를 마셔요... 차는 몸을 따뜻하게 데우기도하고 몸을 깨워주는 것 같아서 이 시간을 즐기고 있어요. 그러고 보니 일을 집중해서 하기 전에 물 한컵, 때론 커피를 준비하고 시작하고 있었네요.. 3월의 책을 읽기전이나 일을 시작하기전 나만의 의식 같은게 있으실까요? 어떤 모습으로 시작하고 있으신지 궁금해지네요 그리고,,,마음을 편하게하는 나만의 의식이 있다면 소개도 부탁드릴게요~^^

ㅎㅎ 기억해주셔서 기뻐요. 사람마다 예민한 감각이 한 가지 쯤 있다던데, 저는 소리에 유달리 예민해요. 생활 소음이 조금 심한 날에는 글에 집중하기 어렵더라구요. 그 소음을 음악으로 덮을 겸, 글만의 분위기에 보다 더 빠져들 겸. 겸사겸사 음악을 틀고 글을 읽어요. 가끔은 마음에 드는 음악을 찾느라 글 읽기가 미뤄지기도 해요ㅎㅎㅎ 이런 상황을 배보다 배꼽이라고 하는걸까요.. 저는 스트레스에서 벗어나거나 맘이 편해지고 싶으면 손이나 눈이 바쁜 일을 해요. 수채화 컬러링 북, 숨은 그림 찾기, 낱말 퍼즐 등등. 집중해야하지만 현실적인 고민은 할 필요 없는 일을 할 때 머리도 풀리고 숨통도 트이더라구요. 의식 보다는 나에게 맞는 취미 생활을 찾은 편에 더 가깝지만요ㅎㅎ

스트레스에서 벗어나기 위한 하금님의 활동들이 너무 흥미로워요 그중..숨은그림 찾기~~~저도 해보고 싶어요~^^

혹시 어플로하는 숨은 그림 찾기도 괜찮으실까요? ㅎㅎ저는 아이패드에서 어플 ‘숩숩(soupsoup)‘으로 숨은 그림 찾기 하고 있어요. 안드로이드 기종도 다운로드 할 수 있으니 괜찮으시다면 추천 드려요!

오~~~ 그런게 있군요^^ 시도해봐야겠어요😉 이렇게 방법까지 소개해주시다니~~~👍 감사해요^^

하금님이 애써 골라주신 음악들을 공유받을 때 그마음도 같이 전해지곤 해요~^^ 좋은 음악으로 함께해주셔서 고맙습니다🤗🎶

저는 퇴근 후 집안일 끝내고, "이제 나 책 읽을거야. 나한테 말 걸지마." 가족들에게 말하고 책을 읽어요:)

나만의 시간,공간 확보를 위한 선언~ 좋은거같아요. 그걸 받아들여주고, 나만의 시간을 확보하기위해 애쓰는 밝은바다님 모습 ~참 좋고 멋져보여요 저는 나스스로에게 선언~다짐을 해봐야겠다 생각하게되네요

방해받지 않고 집중할 수 있는 시간을 가질 수 있겠네요~ 좋은 방법인거 같습니다 :)

결국 그 학교의 누구도 L이 누군지 모르겠구나. 에세이가 다 끝나고 그런 생각이 들어서 괜히 뭔가 입안이 텁텁했어요. 그런 텁텁함으로 글을 다시 한 번 읽고나니까 왠지 L은 그 사실을 신경 쓰지 않는 사람일거란 생각이 드네요. 괜찮았을 것 같아요. 적어도 그 애의 어머니는 그 애의 좋은 점을 잘 봐주던 사람처럼 보이니까요. 아니 어쩌면 학교의 애들은 L이 사납게 생겨서, 심지어 요새 애들 같지 않고 고전 문학 속 양아치처럼 생겨서, 입이 걸고 눈은 쭉 찢어져서, 생긴 것만봐도 답이 나오는 얼굴이라 진짜 L을 영원히 알 수 없는 운명이었을지도 모르겠어요. 작가도 L의 어머니를 만나고, 칭찬을 들으며 몸을 베베 꼬고 웃음짓는 L을 보고서야 걔가 무슨 연극 속 양아치 캐릭터가 아니라 한 명의 사람처럼 느껴진 것 같으니까요. 중고등학생 때는 이렇게, 눈에 보이는대로 또 귀에 들리는 대로 친구의 모든 것을 결정 짓는 시기 같아요. 애들끼리 서로 ‘컨셉‘을 잡아주는 것 처럼요. 그런 ‘컨셉‘을 이용하는 법을 배우는 첫 시기도 아마 그 때 같아요. 제 주변에는 이런 ‘컨셉‘의 아이들이 있었어요; 집에 보석으로 장식한 타조알이 있다고 뻐기던 남자 애도 있었고, 오토바이를 타고 타학교로 ‘강전(강제 전학)‘간 여자친구를 데리러 간다는 또 다른 남자애, 집에 수영장이 있고 개인 바이올린 선생님이 온다던 여자 애. (물리적으로) 쎄 보이거나 돈이 많거나. 주로 이 두 개의 컨셉 중 하나를 선택했던 것 같네요. 그 애들도 지금은 다 각자 앞가림을 하며 살고, 아는 얼굴과 우연히 마주쳤다가 헤어질 때는 ‘나중에 밥 한 번 먹자‘라고 배웅하겠죠.

하금님이 L과 함께 있었다면 좋은 친구가 되어주셨을것같다는 생각을 해보게되어요 L의 본 모습을 잘 알아봐주는 친구요~~~~ 그냥 제 생각이에요 ㅎㅎㅎ

하금님이 얘기해주신 컨셉에 대해서도 다시 생각해보게 되었어요 나의 중고등학생때의 컨셉은 뭐였지?하고요 저는 아마도~ '있는듯 없느듯' 이었던것같은데, 친구들은 뭐라할지? 모르겠네요 하금님이 얘기해주신 친구들 얘기..중 보석장식 타조알 있다고 얘기한 친구~~ 뭐지? 했다가~ 아....했다가 그모습이 상상되서 크게 웃었어요 그 모두가 성인이되었겠네요~^^

흔히들 점프를 두 구간으로 나눠서 보잖아요. 날아오르는 자유를 상징하는 도약, 다시 땅으로 내리꽂히는 추락 (혹은 착지). 시에서는 도약을 거부, 착지를 귀환으로 보는 것 같아서 쓰인 단어나 문장 구성이 쉬운 시인데도 몇 번 반복해서 읽게 되더라구요. 일방적으로 혹은 서로 사랑하는 사람들 간의 마음은 이렇게 쓰이는구나 싶기도하고... 나를 온몸으로 붙잡는 사랑을 있는 힘껏 거부하며 점프! 그리고 다시 중력의 힘으로 끌어내려지면서 “얘가 나를 참 좋아하는구나.“라고 생각하며 그 마음에 기뻐하기. 추락에 동반 되는 충돌로 멍이 들면서도 기꺼워하는 모습은 사랑하는 사람들의 어떤 모습과 닮았나 계속 고민하고 있어요. 아마 괜히 틱틱거리는 퉁명스러운 투정 같은걸까요. 적당히 밀고 당겨야하는데 언제든지 추락할 바닥이 있다는 생각에 있는 힘껏 밀어내던 사람의 회고 같은 시인가, 라는 생각도 들고요. 얼룩덜룩 지구가 멍투성이인건, 지구 위를 빼곡하게 덮은 사람들이 사랑의 안락함을 믿고 계속 점프롸 추락을 반복해서 그러는걸까 생각도 해보고요. ㅎㅎ 시는 읽고 어쩔 수 없이 읽는 사람의 내면을 들여다봐야하는 장르의 글 같아요. 그래서 더 재미있네요.