“ 사실(facts)과 장치(machines)의 구축은 집단적(collective) 과정이다. 이것은 우리가 테크노사이언스로의 여행을 지속하는 데 아주 본질적이므로, 첫 번째 원칙(first principle)이라고 부르고자 한다. ”
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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12주에 STS 관련 책 12권 읽기 ④ 젊은 과학의 전선 (브뤼노 라투르)
D-29
“ 그들은 다양한 이름으로 불리며(과학기술사가, 경제학자, 사회학자, 과학교사, 과학행정분석가, 기자, 철학자, 관련된 과학자와 시민들, 인지인류학자와 인지심리학자 등), 거의 모두 '과학 기술과 사 회(STS)'라는 일반적 라벨로 분류된다. ”
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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“ 심지어 시민단체들도 원자력에 관련하여 투쟁하거나, 제약회사와 맞서며, 새로운 수학 교육 제도에 반대하는 등 전문화되고 있다. 어떤 인지과학자들이 임상 환경에서 어린이들을 연구하는 동안, 다른 인지과학자들은 성인들의 일상적인 추리력에 관심을 기울인다. ”
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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어떤 주어진 한 문장은 그 자체로는 사실(fact)도 아니고 허구(fiction)도 아니다. 그것은 나중에 다른 문장들에 의해 그렇게 된다.
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 55, 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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레토릭(rhetoric)이란 수천 년간, 사람들이 어떻게 믿고 행동하게 되는가를 연구하고 어떻게 남을 설득하는가를 가르쳐 온 분과 학문의 이름이다.
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 66, 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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토론이 계속되면 말로 논쟁하던 경쟁자들은 전문적 책이나 보고서의 독자로 바뀐다. 양측이 더욱더 의견을 달리할수록 읽는 문헌은 더욱더 학술적이고 전문적이 된다.
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 67, 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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과학은 권위로부터의 논증과 정반대의 것이라고 보인다. 소수가 다수를 이길 수 있는데 그것은 진실이 소수 편일 때다.
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 70, 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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“ '과학적'이라는 형용사는 어떤 신비로운 능력 덕택에 다수의 견해에 반대할 수 있는 고립된 문서에 갖다 붙일 수 있는 단어가 아니다. 어떤 문서가 과학적으로 되는 것은, 그 주장이 고립된 채 있기를 멈추고 그 출판에 개입된 사람들의 숫자가 많고 또 텍스트 안에서 명백히 드러날 때다. 그 문서를 읽을 때, 고립되는 것은 거꾸로 독자다. ”
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 72, 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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“ 과학적 레토릭에 대해 해부하면서 나는, 전문 문헌을 대면하고 있는 고립된 독자로부터, 거부하거나 무관심한 독자들의 무리 한가운데로 자기 문헌을 내놓으려 하는 고립된 저자로 이동해 나갔다. ”
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 106, 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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“ ...왜 대부분의 사람들이 과학 문헌을 쓰지 않고 읽지 않는 지가 이제 명백해졌을 것이다. ...가능한 독서의 수를 세 가지로 제한한다. 포기하기, 따라가기, 몸소 해보기다....
사람들은 포기하고, 저자를 믿건 안 믿건 텍스트를 읽지 않는다....
따라가기는 드문 반응이지만 과학적 레토릭이 낳는 정상적인 결과이기도 하다. 독자는 저자의 주장을 믿고 의문 없이 그것을 더 사용함으로써, 저자 주장이 사실로 전환되는 것을 돕는다.
저자가 수행했던 모든 작업을 다 시 행하는 것...아무리 잘 쓴 과학 문헌이라 하더라도 최소한 하나의 결함은 항상 있는 것이기 때문에, 이 마지막 화제는 미결 상태가 된다. ”
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 126, 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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“ 갈릴레오가 한쪽에 많은 사람들, 그리고 다른 한쪽에 우연히 진리와 조우한 한 명의 보통 사람을 갈라놓음으로써 레토릭과 과학을 대비시키려고 했을 때, 그는 분명 실수를 한 것이다. 처음부터 우리가 살펴본 모든 것은 그와 정반대를 가리킨다. ”
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 128, 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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레토릭이 경멸받은 이유는 열정, 스타일, 감정, 이해관계, 변호사의 책략 등등과 같은 외부의 동맹자 논증을 옹호하기 위해 동원했기 때문이다.
『젊은 과학의 전선 - 테크노사이언스와 행위자 - 연결망의 구축』 128, 브뤼노 라투르 지음, 황희숙 옮김
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1장 문헌 끝. 이전 책보다 훨씬 낫습니다. ㅎㅎ
다들 의견이 같네요. ^^
이전에 판도라의 희망에서 고르기아스가 생각나는 군요.
1장을 읽으면서 참.. 예전에 지겹게 논문 검색하고..
당시 억지로 쓴 논문이 하나 있었는데 워낙 별볼일 없는 논문이라.. 그나마 중요도를 높이려고 책에서 말했듯이 있는 논문 없는 논문 다 그러모아 제 방어 요새를 쌓았죠;;; 하루에 몇십건의 논문을 읽었던 것 같습니다. 물론 저는 그 논문들을 다 꼼꼼히 읽어봤습니다. 그런데 실제 제가 논문 심사를 해 보니 참고문헌을 제대로 안 읽은 사람들도 있긴 하더라구요;; 그래서 전 심사할 때 참고문헌 하나하나 다 체크합니다.
잠재적 반론을 예상하기도 하지만 실은 논문 투고한 잡지 리뷰 메일 주고받으면서 계속 반론에 맞대응해야합니다..;; (여기서 이걸 왜 썼죠? 다른 방법으로는 시험 안 해봤나요?) 그 반론의 trial을 거쳐나가야 겨우 실릴까말까..
논문이 세대를 거쳐 그 가치가 올라가기도 하고 내려가기도 하는 걸 보고 대학원 때 생각이 나네요. 전 그 연구가 그렇게 훌륭한 것도 아니고 그저 빨리 대학원 졸업하는 게 목적인데 지도교수님은 그걸 굳이 SCI impact factor 높은 잡지에 투고하겠다고 고집을 피우셔서 (그런 데 투고 후 몇번이나 메일만 주고 받다가 빠꾸 맞고 다른 잡지로 재도전하면 제 대학원은 언제 끝내냐고요;;) 정말 실험도 지하철 끊기는 시간까지 빡세게 문헌도 빡세게 논문 반론이나 그래프 등 staging와 framing도 빡세게 해서 겨우 냈고 내고 나서도 리뷰어의 '적대적인 반론과 공격에 버티는데' 정말 의외로 운 좋게 accept되었습니다. 그것도 impact factor 6점대 SCI 논문에..! 근데 역시나 제 생각대로 그 논문은 그저 운 좋게 붙었던 것 같습니다. 물론 시간이 워낙 지나긴 했지만 이제는 4점대로 내려갔더라구요. 논문도 결국 적자생존의 룰에 따라 중요도가 떨어지고 인용되는 정도가 떨어지면 도태되는 거죠.. 뭐 전 대학원 졸업을 무사히 마친 것 만으로도 감사했지만 ㅋ
1장 문헌을 읽으면서 논문 쓰고 논문 심사하는 경우 여러가지 일화들이 생각났네요..^^;;
생각해보면 그 당시는 제가 저자로서 (솔직히 교수님도 일단 투고해!라고 절 내던져놓고 실험부터 리뷰어 답변 및 수정까지 다 제가 일일이 다 해서.. 일부 공동저자들은 얼굴도 본 적 없네요;;;) 몇몇 잡일 도와주는 연구원들 빼고는 정말 다들 퇴근하고 혼자 실험실에 남아 세균들 DNA 뽑아내면서 얘기 상대는 쿰쿰한 냄새 풍기는 세균들 밖에 없어 정말 '고립'된 것 같았는데 지금 생각해보면 독자도 '고립'되었다고 느낄 수 있겠군요.. 안그래도 친정 엄마한테 당시 논문상 탄 상금이랑 졸업논문을 같이 보내줬는데 무지 장한데 뭔 소린지 하나도 모르겠다고..^^;;;; (저희 엄만 그러고보니 아직도 제가 무슨 일 하는지 잘 기억을 못하더라구요;;)
오! 역시 논문상까지 타신 이력...근데 저도 어머님과 같은 의견이에요. 무슨 말인지 하나도 모르겠지만 축하는 드립니다. ㅎㅎㅎ
오오...!!! 우와!!! SCI급 저널에 논문을 게재하시고 상까지!!! 이렇게 말씀 나눠 영광입니다.
너무 무식이 탄로나서 말 안 하려다 하는데, 저 처음에 CSI로 읽고 음? 했어요. ㅋㅋ
글타래
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