저도 greeny님처럼 '자기 연민'이라는 단어에 부정적인 인식이 많았어요. 오히려 자기 합리화를 위한 장치가 아닌가 생각하고 했습니다ㅠㅠ 쓰면 쓸수록 제게 더 나쁜 것이라고 생각했어요^_ㅠ 하지만 제가 얼마나 이 '자기 연민'이라는 단어를 오해하고 잘못 사용하고 있었는지 알게 되었답니다^_^,, 그래서 저도 이제는 조금 더 제 스스로에게 자기 연민을 '잘' 할 수 있도록 노력해 보려구요!
[다산북스/책 증정] 『공부라는 세계』를 편집자와 함께 읽어요!
D-29
5장을 읽으며 질문하는 자세에 대해 다시 생각해 보게 됩니다. 이제 AI에게 물어보면 수많은 정보가 정리되서 나오는 세상에 가장 중요한 것은 그 정보를 비판적으로 보고 제대로 질문하는 능력이 아닐까 생각하거든요.
배우는 자세에서 호기심이 얼마나 중요한지 그리고 그 호기심을 바탕으로 끈기있기 파고 들어야하는 자세가
시험 점수보다 더 중요해 지는 순간이 바로 박사과정을 할 때 드러나는 것 같네요.
그리고 6장에서 지나친 자존감이나 자기 확신은 끊임없이 문제를 제기하고 의심해야 하는 학문의 세계에서 오히려 독이 될 수도 있다는 사실도 중요한 포인트네요.
6장에서 레이나 얘기가 나오면서 소개된 소설도 긍금하네요.
일백 개의 산을 넘어'글누림 비서구세계문학전집' 5권. 멕시코 출신의 작가 레이나 그란데의 첫 장편소설. 멕시코 출신의 후아나와 미국 출신의 라티나인 아델리나라고 하는 두 소녀의 이야기가 교차로 서사되어 가다가 한 지점에서 만나고 그 만남이 예상치 못한 결말로 이어지는 작품이다.
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저도 책을 작업하면서 켄 베인 교수님께서 사례로 들었던 사람들이 궁금해져 종종 검색해 보기도 했는데요ㅎㅎ 레이나 그란데 작가도 굉장히 훌륭한 저자더라구요. 저도 월급이 들어오면 해당 책을 읽어보려고 장바구니에 담아 보았습니다ㅎㅎ 이런 게 진짜 '배움'의 자세가 아닐까...! 싶어서 혼자 괜히 뿌듯해졌던🤭
교양 교육은 경제적 정치적으로 모든 이에게
이로운 것이 무엇인지 합의를 이끄는 능력을 키워준다
『공부라는 세계 - 무엇을 배우고 어떻게 살 것인가』 켄 베인 지음, 오수원 옮김
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화제로 지정된 대화
안녕하세요 : )
『공부라는 세계』 그믐 북클럽 모임지기입니다😉
어느새 2025년도 절반을 지나고 있는데요,
여러분들은 모두 새해 다짐을 얼마나 이루셨나요?
저는 매일 "지금부터 달라집니다!!"라는 마음가짐으로
눈을 뜨며 하루를 시작한답니다ㅎ_ㅎ
(새해 다짐 중 지켜진 것이 하나도 없다는 말😭)
오늘부터는 『공부라는 세계』 4주차 모임이 시작됩니다!
4주차엔 '7장. 나는 무엇으로 세상과 연결되는가' / '8장. 당신의 선택은 무엇인가'를 함께 읽습니다🤓✏️
―
어느덧 모임이 마지막 주차에 접어든 지금,
북클럽에 참여해 주신 분들은 어떤 생각을 하며
이 책의 마지막장을 덮으셨을지 궁금해요.
"인생은 B와 D 사이의 C이다"라는 유명한 말이 있는 것처럼 삶은 매 순간순간이 모두 선택으로 이루어져 있는 것 같다는 생각을 종종 하는데요, 저는 '공부'가 바로 이 선택을 '오직 나를 위한, 나다운 선택'을 할 수 있는 방법을 배우는 것이란 생각이 들었습니다.
나에게 맞는 선택을 하기 위한 방법을 배운다는 관점에서 공부했더라면 좋아하는 과목, 싫어하는 과목 없이 골고루 더 배우고자 하는 마음이 크지 않았을까 싶기도 하네요. 무엇이 되었든 결국엔 나를 위한 배움이니까요!
여러분은 7~8장을 읽으며 어떤 생각을 하셨나요?
혹시 공부에 대한 여러분의 시각이나 의미가 조금 바뀌었을까요?
편안하게 여러분의 생각을 들려주세요 : )
공대생이었던 저는 인문학이나 교양 과목을 정말 숙제하는 기분으로 하던 피상적 학습자였습니다.
그나마 전공 과목은 전략적 학습자 모드였지만 교양과목은 뭘 배웠는지 솔직히 하나도 기억이 나질 않아요.
그 후회를 40이 넘은 지금 하고 있습니다. 살다 보니 전공 보다는 그 때 스쳐 지나간 교양 과목들이 더 생각나는
순간들이 있더라고요. 그래서 지금 이렇게 열심히 다양한 분야의 책을 읽으며 후회와 반성의 시간을 보내지만
책에서 얘기한 교양교육과 인문학의 의미
" 경제적 정치적으로 모든 이에게 이로운 것이 무엇인지 합의를 이끄는 능력"이라는 것이 분야와 직업을 막론하고
얼마나 중요한지 새삼 깨달았네요.
7-8장을 읽으면서 목적의식을 가지고 공부를 하다보면 결국 폭넓게 시작해서 내가 원하는 분야로 파고드는 방법이라고 느꼈어요. 공부해야 할 것들이 참 많다고 느꼈지만ㅎㅎ 그 많은 공부들이 결국 나를 나답게 만들어주는 과정일 것이라고 생각했습니다. 가만히, 그리고 무작위의 독서나 학습이 아니라 목적의식을 가지고 반복하고 연계하며 인지학습을 진행해야겠다는 생각이 많이 든 것 같아요. 삶은 배움의 연속이고 그 배움을 토대로 제가 더 나아갈 수 있을 거라 생각해왔던 사람인데, 목적의식은 간단하게, 인지 및 연계학습은 없이 그냥 학습을 하고 있었던 것 같더라구요. 전략적 학습자이지만 피상적 학습자였던 저에게 앞으로 어떻게 나아가면 좋을지 방향을 알려준 책이라서 좋았습니다! 지난 4주간 감사했습 니다!
눈이 아파 제대로 참여하지 못했던 애플망고입니다. 눈은 결막염보다 훨씬 심각한 상태여서 치료에 집중하느라 함 께 책을 읽지 못하였습니다. 다행히 지금은 조금씩 좋아지긴 했습다만 함께 책을 읽고 모임에 참여하지 못해 죄송한 마음이 큽니다.
다른 분들의 의견을 보니 평소 공부에 대한 정형화된 편견을 깨는 통찰이 담겨있는 책인 거 같습니다. 생각 나눠주신 분들 정말 감사합니다. 여기서라도 책의 내용을 살짝 엿볼 수 있어서요.
모임이 마감되더라도 늦게라도 완독할 수 있도록 하겠습니다.
잠들기 전에 머리를 비우고, 다음 날 해야 하는 일을 벗어나 다른 세계로 들어가는 것 같았어요. 거의 꿈을 꾸는 거나 다름없었죠.
『공부라는 세계 - 무엇을 배우고 어떻게 살 것인가』 p.144, 켄 베인 지음, 오수원 옮김
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“ 반면 극소수의 학생들에게 성장은 '정신의 역동적 힘'을 발견하는 일이었다. 자신을 발견하는 것, 즉 자신이 누구이며 자기 자신을 어떻게 활용할 수 있는지 알아내는 것이 성장이라는 의미다. ”
『공부라는 세계 - 무엇을 배우고 어떻게 살 것인가』 19쪽, 켄 베인 지음, 오수원 옮김
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“ 자기 자신을 이해할수록 학생들의 자신감은 높아졌고, 타인의 특별한 자질과 성취도 높이 평가할 수 있게 되었다. 그들은 과학과 인문학, 예술 분야에서 다른 사람들이 일군 역사를 공부했다. 그러나 이 지점에서 그들이 공부를 위한 동기부여 방법을 스스로 찾았다는 점이 더 중요하다. ”
『공부라는 세계 - 무엇을 배우고 어떻게 살 것인가』 21-22쪽, 켄 베인 지음, 오수원 옮김
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해야 할 일들이 몰아치는 바람에 일정에 맞추어 함께 읽기를 하지 못했습니다. ㅠㅠ 일에 치여 책장을 넘겨보지는 못하더라도 책상에 놓여있는 이 책의 표지는 제가 일을 통해서도 무엇인가 배우는 사람이 되고 싶다는, 다시 말해 어느 면에서든 성장하고 싶다는 생각을 하고 있음을 깨닫게 하네요. 그믐 독서 기간이 종료되더라도, 이 책은 그 존재만으로도 성장에 대한 욕구를 저에게 끊임없이 상기시켜 줄 것 같습니다.
감사합니다~
배움의 주도권. 스스로를 믿고 끊임없이 세상을 궁금해하며 계속 탐험해가는 것이 결국 삶을 충만하고 아름답데 만드는 것 같아요. 독서 모임 덕분에 책 잘 읽었습니다
글타래
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