[도서증정] <도서관과 리터러시 파워> 저자와 함께 읽기

저는 행위의 당시에는 말이 더 자유롭다고 느껴져요. 비언어적인 부분도 전달이 가능하고, 빠르게 수정이 가능하며, 타인의 머리에서 금방 휘발될 가능성이 있기 때문인 것 같아요. 그러나 말은 행위 후에 저를 자유롭게 하지 못하는 것 같아요. 잘못 말한걸까, 괜히 말한걸까, 분위기에 휩쓸려 말한걸까 집에 와서 후회하기도 하고 걱정하기도 합니다. 대신, 행위 후에는 글이 더 자유롭게 다가오는 것 같아요. 글은 확실히 행위 당시에는 저를 자유롭게 하기보다는 조금 더 검열하고 확인하고 검토해야하지만, 행위 후에는 들인 노력만큼 걱정이나 고민에서 벗어나게 되는 기분이기 때문입니다. 제 생각과 고뇌가 들어가 있어서 다시 들여다보려면 애정을 가진 사람들이 제 글을 들여다볼거라는 믿음 덕분인것 같기도 해요. 말과 글. 제게 다른 방식으로 자유를 주었다가도 앗아가는 것 같네요 !

올려주신 말과 글에 대한 생각을 읽고 있자니 여러분처럼 말과 글에 조심스러운 태도를 가지고 있는 사람이 많다면 우리 사회 전체의 리터러시 문제는 고민하지 않아도 될 것 같다는 생각이 들었습니다. 그런데 현실은 안타까울 때가 더 많은 것 같아요. 언어는 강력한 의사소통의 수단이기도 하지만 더불어 한 개인이 어떻게 세상을 바라보고 이해하는지를 나타내준다는 점에서 정체성의 표현이기도 하다고 생각합니다. 그런 면에서 즉, 말과 글을 사용하는 입장이 아닌 듣고 읽는 입장에서는 즉각적으로 튀어나오는 말을 통해서 그 사람이 좀 더 잘 보이기도 하는 것 같아요. 무더위가 한 풀 꺾인듯 해서 책 읽기 좋은 아침입니다. 오늘은 책에 대한 어떤 이야기를 들을 수 있을지 개대해보는 아침이기도 하고요. 모두 좋은 하루가 되시길^^

잠시 생각하다 궁금한 것이 생겼습니다. 말을 잘 한다는 건 어떤 의미일까요? 혹시 여러분이 누군가를 보고 저 사람은 정말 말을 잘 하는구나 하고 느낀 적이 있었다면 어떤 상황이었고 어떤 점 때문에 그렇게 생각하셨는지 이야기해주실 수 있을까요?

저는 말보다 글이 좀더 자유롭고 편하다고 느끼는 편인데요, 제가 표현하고자 하는 바를 보다 정확하고 차분하게 전달하기가 더 쉽기 때문입니다. 말을 할때는 속도나, 즉각적인 기분, 상대방의 반응등 다른 요인들이 동시에 관여가 되는 편이고 저 또한 목소리 톤이나 표정등 다른 수단에도 의지를 하게 되는것 같아서 결국 산만해진다고 느끼는 반면, 글은 오롯이 제가 전달하고자 하는 내용에만 집중할수 있고 통제요소가 적어서 훨씬 편하고 자유롭다고 느끼는 것 같아요. 그래서 "말을 참 잘 하네.. " 싶은 생각이 들때는, 마치 글을 쓰듯 말을 하는 사람들을 볼때입니다. 말과 말 사이에 적당한 시간 간격이 있고, 그때 자기만의 생각이 잠시 머무르는 듯한 느낌이 드는 사람이 있더라구요. 배려나 정확도, 차분함 이런 것들이 담긴 말은 제게 글처럼 느껴지는 것 같고, 그런 말을 구사하는 이들이 제겐 말을 참 잘한다는 인상을 남기는 것 같아요. 화려하고 재치있는 입담이나 위트, 설득력, 동기부여시키는 힘의 유무와는 거리가 좀 있더라도요.

이렇게 써놓고 저도 대화에 애를 먹는 일들이 참 많네요. 소통의 문제일까 아니면 관계의 문제일까 고민하는 상황들이 적지 않은 것 같아요..

제가 사실은 중간관리직이라 공지라든가 교육을 할 때가 많은데요. 어쩜 그렇게 제각각 다르게 받아들이시는지 정말 신기할 따름입니다. 그래서 최대한 말을 명료하고 알아듣기 쉽게 하려고 하고, 자료도 만들어 드리지만 역시 안 될 때도 많네요. 그래도 노력은 계속합니다. ^^

꼭 전달하는 사람만의 문제는 아니라고 생각해요. 잘 소통하자면 메시지를 받아들이는 사람도 경청하고 묻고 하는 적극적인 참여가 필요하죠. 그런데 대부분 특히나 질문하기를 참 어려워 하는 것 같아요.

비가 오는 아침이네요. 오늘부터는 2장에 해당하는.내용을 닷새 동안 읽어보려 합니다. 플랫폼 이름이 ‘그믐'이라 5일이라 썼다가 ‘닷새’로 바꿨어요. 닷새라는 말은 아무래도 다섯을 연상하게 하는 발음이라 사흘 같은 오해는 적으려나요? 2장에서는 우리가 흔히 개인의 문제로 생각하기 쉬운 리터러시 역량이 사실은 우리 삶의 터전인 사회의 영향을 많이 받는다는 것, 그렇기 때문에 말과 글을 둘러싼 사회환경을 다듬는 것이 정말 중요하다는 이야기를 하고 싶었는데 얼마나 잘 전달되었는지 모르겠어요. 이번 장에서 거론한 여러 문제에 대한 여러분의 생각이 궁금합니다. 온라인 상의 댓글에 대한 우려, 청소년 언어 사용의 문제점, 공론장의 기능을 상실한 언론에 대한 아쉬움…이런 문제들에 여러분도 같이 공감하셨을까요? 그리고 이런 문제에 대처하는 우리의 자세는 어때야 할지 생각해봤으면 합니다.

읽으면서 전반적으로 크게 공감했습니다. 시간이 흐를수록 단순해지는 언어, 줄어드는 독서율, 나날이 발전하는 기술 등 다양한 요소들이 복합적으로 얽혀, 요즘 자주 화제가 되는 문해력 저하에 영향을 미치는 것 같습니다. 특히 책에서 언급한 ‘모르는 것에 대처하는 자세’에 대한 부분에 깊이 동의합니다. 모를 수는 있지만, “왜 이런 어려운 단어를 써서 기를 죽이느냐”는 식의 태도는 오히려 문해력 향상을 방해한다고 생각합니다. 이런 자세야말로 양육자가 반드시 자녀에게 가르쳐야 할 중요한 부분이라고 봅니다.

@밍묭 네 말씀하신 것처럼 야러 차원의 문제가 얽혀 있어서 그 해법도 단순하지가 않죠. 그래도 한 가지, 좋은 책을 읽는 꾸준히 읽을 수만 있어도 기본은 될 것 같아요.

'이런 문제에 대처하는 우리의 자세'(?) 까지는 사실 저는 생각해보기가 어려운것 같아요, 뭔가 거대함에 압도당하는 느낌에서랄까요. 하지만 지난 장보다 이해가 쉽고 흥미롭게 읽혔던 건, 아마 공감하는 내용들이 많아서가 아닐까 합니다. 인터넷을 통한 정보 습득이 점차 일반적이 되면서 제가 개인적으로 느낀 것이 있는데요. 예전엔 지식이나 정보 자체가 귀하고 다수에게 쉽게 허용되는 것이 아니어서 그것을 갖고자 노력했다면, 지금은 접근 자체가 쉬워진 정보나 지식의 방대한 흐름에 수동적으로 휩쓸리지 않는 대신 그 뒤에 가려진 진위를 알아보는 눈이나 능력, 통찰력, 자신만의 기준이나 원칙 같은 것을 갖는 일이 더 중요한것 같아요. 개인적으로 한 오프라인 모임에서 서로를 존중하며 각자의 생각을 서로 이야기해본 경험이 굉장히 좋은 기억으로 남아 있는데요, 생각해보니 일상에서 그렇게 의식적으로 대화를 해본적도 많지 않고 그럴 기회도 적더라구요. 왜 그럴까, 어떻게 하면 더 경험해볼수 있을까.. 를 궁리할수 있는 그릇은 아직 제가 못 되는것 같지만, 그런 말의 사용과 그런 대화나 관계가 주는 힘에 대해선 충분히 긍정할수 있을것 같아요!

말의 쓰임과 리터러시를 연결하는 지점이 흥미로워요~

@꽃의요정 @지혜 두 분의 오가는 이야기를 보면서 말이란 것의 어려움을 새삼 또 느끼게 되네요. 저는 어제 하루 휴양림에 머물면서 아침에 긴 산책을 했어요. 동행한 친구들과 번갈아 짝을 지어 걸어가며 이런 저런 이야기를 나눴습니다. 가끔 이런 편안한 대화의 고마움을 느껴요. 조금 실수하거나 어긋나도 크게 걱정하지 않아도 되는. 하지만 모든 사람과의 대화가 다 편하지는 않죠. 그래서 때로는 대화 끝에 긴 침묵이 오기도 하고요. 그래도 만나고 대화하는 일에 조금 더 용기를 낼 필요가 있다는 생각을 합니다.^^

결국 말과 글로부터, 말과 글과 함께, 말과 글을 통해 자유로워지려면 리터러시가 필수이겠구나 라고 생각하게 되네요.

@지혜 와 너무 멋진 정리인데요. 다음부터 좀 빌어 써야겠어요^^

무더위는 언제 끝날까요? 오늘 아침도 만만치 않네요. 오늘부터 닷새 동안 읽을 3장의 내용은 제대로 된 리터러시 역량을 갖추기 위해서는 어떤 노력이 필요한가 하는 것에 관한 이야기입니다. 저는 듣고, 말하고, 생각하고, 쓰는 언어활동이 잘 조화된 교육과 긴 호흡의 책을 읽어낼 수 있는 독서, 비판적 사고력에 기초해서 자신에게 필요한 정보를 찾고 활용할 수 있는 정보리터러시, 타인의 감정을 배려하면서 자신의 언어로 자신의 생각을 전달할 수 있는 훈련 등이 필수적이라는 의견을 밝혔습니다. 더불어 오늘날의 리터러시 교육은 다중양식이 보편화된 환경을 고려해 리터러시의 한 측면에 집중하기보다 그 모든 것을 아우르는 메타언어 중심의 멀티 리터러시 교육이 될 필요가 있다는 입장도 소개했고요. 여러분의 생각은 어떠신가요?