[함께 읽는 과학도서] 천천히 곱씹으며 느리게 읽기 <지구의 짧은 역사> 1부

ifrain

“ 제임스 허턴은 인간의 사고를 얕은 시간의 세계에서 깊은 시간의 세계로 넘어가도록 도왔다. 그의 연구는 태양계의 중심에 지구가 아니라 태양이 있다고 주장한 니콜라우스 코페르니쿠스, 갈릴레이 갈릴레오, 요하네스 케플러의 연구만큼이나 근본적이고 중대했다. 그러나 허턴의 위대한 학설은 그의 생전에는 전혀 널리 읽히지도, 이해되지도 않았다. 그 이유는 그의 난해하고 산만한 문체 탓으로 여겨지기도 한다. 누구보다도 허턴을 열렬히 추종한 플레이페어조차 허턴의 글의 "장황함과 모호함"을 못내 안타까워했다. ”

『깊은 시간으로부터 - 발아래에 새겨진 수백만 년에 대하여』 pp.60~61, 헬렌 고든 지음, 김정은 옮김

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ifrain

“ 영어로는 지층을 stratum(단수형), strata(복수형)라고 합니다. strata는 여러 겹으로 층층이 쌓인 구조를 나타냅니다. 지층 외에도 대기층이나 사회의 계층 등을 나타낼 때도 사용하지요. 영어권에서는 strata라고 하면 바로 지층을 가리킨다고 합니다. ”

『그림으로 배우는 지층의 과학 - 지구 땅속 활동을 속속들이 파헤친다!』 p.2, 모쿠다이 구니야스 지음, 사사오카 미호 그림, 박제이 옮김, 최원석 감수

그림으로 배우는 지층의 과학 - 지구 땅속 활동을 속속들이 파헤친다!지층이란 무엇일까? 지층의 줄무늬는 왜 생길까? 지층의 이름은 어떻게 붙일까? 암석과 화석을 통해 알 수 있는 것은? 등 지구의 활동을 파헤치는 흥미롭고 재미있는 59가지 이야기를 들려주며 누구나 쉽고 재미있게 지층을 이해하고 지구과학과 한 걸음 더 친해질 수 있게 하는 안내서이다.

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나몰라

와~ 좋은 책 많이 알려주네요~

ifrain

책과 책이 연결되는 지점이 좋습니다. ^^

화양연화7

암석들은 3차원 공간적 시간적 관계를 연구하는 학문을 층서학(stratigraphy)이라고 합니다. 다시 말해 지층간의 순서 및 관계를 밝히는 학문이라 할 수 있는데, 현장 조사가 필수적인 과정입니다. 현대 과학의 발전, 즉, 물리-화학-생물학적 방법 도입은 현장 조사와 결합하여 지층의 역사 규명을 심화시켰다고 하네요~

ifrain

현장 조사가 쉽지만은 않겠어요. '다가올 초대륙'이라는 책에서 떨어져 내린 암석 때문인지(? 정확한 내용이 기억이 안나네요) 손가락을 잃은 이야기도 본 것 같습니다. 목숨을 담보로 해야하는 일이 발생할 수도 있고요. 모험심도 있어야 하고 순간 판단력도 필요할 것 같고요.

ifrain

“ 제임스 허턴이 알게 된 대로, 암석은 지구의 역사책이다. 하지만 그 책은 많은 페이지들이 사라지고, 훼손되고, 뒤집히고, 순서가 바뀌어 있다. 만약 그 책을 읽는 법을 배울 수 있다면, 다시 말해 암석 유형의 변화를 고대의 기후 사건과 연결할 수 있다면, 지구의 역사를 재구성하여 궁극적으로 지질 연대표를 만들 수 있을 것이다. 그러면 그린란드에 있는 암석 조각의 연대가 남아메리카에 있는 암석 조각의 연대와 같다고 말할 수 있을 것이다. 이쪽 세상에 있던 모든 생명체가 저쪽 세상에 있던 모든 생명체와 같은 시기에 멸종했다는 뜻이다. 지난 46억 년 동안 만사가 어떻게 진행되었는지를 이해하기 위한 사고틀을 갖추게 되는 것이다. “사람들은 단조롭고 따분하다고 말할지 모르지만, 층서학이 없으면 아무것도 할 수 없어요. 먼저 암석의 순서를 정하고, 한 지역을 다른 지역과 연결할 수 있어야 해요. 그런 다음에야 진화, 고지리학적 변화, 식물과 동물의 이동과 같은 것에 대한 이야기를 시작할 수 있어요. ” 기버드가 말했다. 국제 층서표는 그런 연대표의 공식 버전이다. 일종의 에스페란토어 같은 것이다. 지구과학자들에게 공통 언어가 되어줌으로써, 가령 누군가가 빙성기Cryogenian라고 말하면 모두가 같은 것을 떠올리도록 보장해준다. 누군가 내게 이렇게 말했다. “지질학자들의 주기율표 같은 거예요. 지질학을 업으로 삼는 모든 사람의 사무실에서 볼 수 있죠.” ”

『깊은 시간으로부터 - 발아래에 새겨진 수백만 년에 대하여』 pp.80~81, 헬렌 고든 지음, 김정은 옮김

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참미르

오늘 책을 처음 펼쳤습니다. 위의 대화를 죽~읽어보니 다들 과학에 대한 관심과 독서가 깊으신 것같습니다. 저는 과학보다는 과학이 현재 우리 삶에 미치는 인지적, 물리적 영향에 관심이 많은 것 같습니다. 스트로마톨라이트, 차이나맨스크릭같은 얘기 처음 접했어요. 흥미로운 얘기들입니다.

ifrain

과학이 우리 삶에 미치는 영향.. 과학과 우리 삶이 서로 주고 받는 영향. 바로 그 부분 때문에 더욱 과학에 대한 공부와 이해가 필요하다고 생각합니다.

향팔

저도 같은 생각입니다.

ifrain

공감해주셔서 감사합니다. ^^

ifrain

국립현대미술관에서 전시 중인 작품입니다. 마침 생각하던 부분과 관련된 주제를 다루고 있어서 올려봅니다. 사진은 전시된 연필 드로잉 작업의 일부입니다. 송상희 1970~, <변신이야기 제16권> 송상희는 영상, 드로잉, 사진, 퍼포먼스 등의 다양한 매체를 통해 신화나 사회의 관습, 일상을 재맥락화하고 정치, 사회, 문화적 쟁점을 압축적으로 표현하는 작업을 진행하고 있다. 고대 로마의 시인 오비디우스의 '변신이야기(Metamorphoses)'는 총 15권으로 이루어진 서사시이다. 세상이 탄생한 때부터 율리우스 카이사르 시대까지 변신과 관련된 다양한 신화와 전설을 수록하고 있다. 송상희는 '변신이야기'의 다음 챕터(16권)를 상상하여 연필 드로잉 애니메이션을 만들었으며, 영상의 부제는 '코오라(Khora), 리바이어던(Leviathan), 그리고 플라시오사우러스(Plesiosaurus)의 사랑 이야기'이다. <변신이야기 제16권>은 크게 두 개의 파트로 나눌 수 있다. 전반부에서는 사람을 닮은 코오라, 공룡 플라시오사우러스, 고래의 기원인 리바이어던의 사랑 이야기가 전개된다. 후반부에서는 플라시오사우러스가 변신한 석유, 리바이어던이 변신한 향유고래 등이 등장하는데, 작가는 이들을 통해 인간의 욕망, 환경 파괴, 자연의 복수 등을 다루고 있다. SONG Sanghee who studied painting, has covered a wide range of political, social, and cultural issues in her videos, photographs, drawings, and performances. Metamorphoses is an epic Latin poem by the Roman poet Ovid, which chronicles the history of the world(from its creation to the era of Julius Caesar) in fifteen books. As indicated by the title, Ovid's epic includes various myths and legends related to metamorphosis. In the animated work The Sixteenth Book of Metamorphoses, drawn in pencil, SONG Sanghee imagines the next chapter-or sixteenth book - of Ovid's work. The subtitle of SONG's video is "The Love Story of Khora, Plesiosaurus and Leviathan." The work can be roughly divided into two parts: the first part relays the love stories of Khora (a human-like mythical creature), a Plesiosaurus (a marine dinosaur), and Leviathan (a sea monster that was believed to be the ancestor of whales), while the second part documents the respective "metamorphoses" of the Plesiosaurus (into oil) and Leviathan (into a sperm whale). Through these individual stories, SONG is able to address the larger topics of human desire, the destruction of the environment, and nature's revenge on humanity.

ifrain

영상 일부를 찍은 사진이에요. 영상이 끝나고 엔딩 크레딧이 올라가는데도 계속 귓가에 우리던 고래의 울음 소리가 잊혀지지 않습니다.

참미르

정독하는 방인만큼...저의 꼼꼼하고 부질없는 비판적 읽기도 공유해 봅니다. 15쪽 대서양이 1년에 2.5센티씩 늘어나는 게 오늘날 동아프리카에서 보는 것 같은 지구대가 보이며 해저가 막 생기기 시작했음을 보여준다---> 이 문장이 이해가 안 가서 찾아보았습니다. 지구대(Rift Valley):는 거대한 대륙판이 양옆으로 잡아당겨지는 힘(장력)을 받아 찢어지면서 만들어진 낮은 골짜기, "땅에 마치 거대한 도랑(구덩이)을 판 것처럼 길게 이어진 띠 모양의 지형" 地 (땅 지), 溝 (도랑 구): 인위적으로 판 도랑이나 자연적으로 생긴 좁고 긴 골짜기, 帶 (띠 대): '열대', '온대' 할 때처럼 일정한 범위를 가진 긴 '띠' 모양의 영역 이 내용을 읽고 이런 생각이 들었어요 지구대란 말대신 거대 균열골짜기로 쓰면 어떨까? 한자 병기도 안하면서 그냥 지구대라고 쓰면 첫번째로 떠오르는 건 🌎 대? 지구 띠? 그것도 대란 말에서 띠를 떠올릴 수 있는 지식층이나 그렇게 생각할 거고, 두번째는 경찰 지구대가 떠오른다... 요즘에 누가 도랑구짜를 알까 싶지 않습니다. 저는 우리나라 학술용어 번역에 좀 불만이 많습니다.

ifrain

지구대와 같은 학술 용어를 쓸 경우는 단어 옆에 한자를 함께 표기해주면 좋을 것 같아요. 따로 주석을 달아주어도 좋고요.

ifrain

“ "설령 빨리 읽어 나간다고 합시다. 여러분에게 뭐가 남을 것 같습니까? 아무것도 남지 않습니다. 내 수업은 속도를 다투지 않습니다. 여러분에게 속독을 가르칠 생각도 없습니다. 그보다 다들 조금이라도 어렵게 느낀 곳, 흥미로운 곳에서 스스로 옆길로 빠지면 좋겠습니다. 자꾸만 파고들어서 자신의 세계를 깊게 했으면 좋겠습니다. 시간이 걸려도 천천히 갈 작정입니다." 겐타로는 그 순간 시간이 멈춘 것 같다고 느꼈다. 에티 선생님의 말은 다시 이어졌다. "당장 도움이 되는 것은 곧바로 쓸모없어집니다. 그런 것을 가르칠 마음은 없습니다. 무엇이든 좋습니다. 조금이라도 흥미를 느낀 것에서 마음이 동하여 스스로 깊이 파내려 가길 바랍니다. 여러분은 내 수업에서 힌트만 찾으면 됩니다...... 이 인쇄물에 정답을 쓰기를 바라는 게 아닙니다. 그 순간 여러분에게 떠오른 진심이나 글을 남기면 됩니다. 그렇게 스스로 찾아낸 것은 여러분의 평생 재산이 됩니다. 언젠가는 알게 될 겁니다." ..... 하시모토가 '은수저' 수업의 진의를 학생들에게 직접 이야기한 것은 1962년 5월, 단 한 번뿐이었다. ”

『천천히 깊게 읽는 즐거움 - 속도에서 깊이로 이끄는 슬로 리딩의 힘』 p.132, 이토 우지다카 지음, 이수경 옮김

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동아프리카 지구대는 '동아프리카 열곡대裂谷帶' 라고도 하네요. '열곡대'라는 단어를 사용하면 혼동이 좀 덜할 것 같습니다. 최신 서적에는 이 표기를 더 많이 사용한다고 해요. '지구의 짧은 역사'도 그리 오랜 서적이 아닌 것을 감안하면 지구대란 부분은 독자들이 이해하기 어려울 수 있네요. 중문판에서는 열곡'裂谷'이라는 단어를 사용했고 일본판에서는 '地溝帶'란 단어를 사용했어요.

ifrain

'오늘날 동아프리카에서 보는 것 같은 지구대가 보이며 해저가 막 생기기 시작했음을 알아차릴 것이다.' 이 부분에서 '해저'라는 단어는 '해양분지'로 번역하는 게 좋을 것 같아요. 영문판은 'ocean basin' 이라고 되어 있어요. 중문판, 일본어판 모두 분지'盆地'라는 단어를 써주고 있습니다.

참미르

네. 뜻을 분명히 하려는 노력은 소중한 것 같아요. 다만 저는 영어표현에 비해 한자어를 사용한 국어번역이 오히려 지금 세대에게는 어렵게 느껴지리라는 생각이 들어서, 일본식 한자어번역, 표현 이제는 좀 안할때가 되었다는 생각이 듭니다. 70년대까지는 고등학생도 국어교과서에 거의 대부분의 한자어에 괄호를 사용해 한자가 병기되어이었고, 그 세대는 국어시험에 한자도 출제되었던 걸로 알아요 한글은 우리 민족 최대의 걸작품이고, 우리가 이뤄낸 빠른성장(이거 잘한건지에 대한 평가는 또 다른 맥락에서 따져볼수도 있겠지만) 문화의 바탕은 한글이었다고 생각합니다. 그래서 한자병기하고 가르치자는 것에는 반대해요. 중국은 오히려 이제와선 한자때문에 애먹고 있는걸로 압니다. 국어단어의 70%이상이 한자어이지만, 그래서 어느정도는 한자교육의 필요성을 느끼고 있긴하지만, 학술용어에선 전공자가 아니면 한글로만 적어놓았을때 뜻을 알수없고 오히려 더 낯설게 느껴지는 조어는 지양해야한다고 생각합니다. 이제는 골짜기라든지 하는 우리말도 사용해도 좋을것같고, 어떻게든 뜻을 쉽게 누구나 짐작할 수 있는 용어를 사용하도록 애쓸 필요가 있다고 생각해요 좋은 책을 용어의 낯섬에 걸려 읽기를 그만두는 청소년이나 일반인들이 없도록 말이죠 지식이란 대단한 것이 아니고, 누구나 접근가능한 것이라는 인식이 퍼질 수 있었으면좋겠습니다.

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