경남교육청의 책과 도서관을 사랑하는 쌤들의 독서모임

이번 도서관 담당 선생님께서 15분 모래시계를 한 학급 분량 구입하셨더라구요. 학생들이 모래시계가 끝날 때까지 짧은 시간이라도 책에 집중할 수 있도록요. 또 하나의 좋은 방법인 것 같았습니다.^^

오~~ 모래시계 활용 아이디어 굿입니다~^^ 남고 1학년들에게도 적용해보고싶어지네요~^^

아하~ 타이머앱보다는 모래시계가 뭔가 낭만적이네요. 과학실에 모래시계가 가득 있던데 가져와서 써야겠어요. 꿀팁 전수 감사합니다. ~~~^^

자기전에 폰으로 글을 적다보니 글이 원하는대로 수정이 잘 안되어 그대로 올려놓은점 양해부탁드려요~

21. 독서모임. 우리 반 아이들, 제가 책을 읽히기만 하는 건 아닌지 반성이 됩니다. 내일 아침에는 큰 써클로 앉아서 책 읽고 생각 나누기를 해야겠네요. 교실에서 터지는 다른 일에 신경쓰느라 읽고 생각나누는 활동을 해야한다는 걸 깜빡하고 있었습니다. 일깨워 주셔서 고맙습니다.

혹시 독서대화를 위해 도움이 되는 질문 목록들을 보관 중인데요, 필요하시면 메일주세요^^ 보내드릴께요! arissakim@naver.com

44. 등장인물에 푹 빠져들기 - 조해진의 소설 <로기완을 만났다>에 대한 내용을 언급한 부분이 눈에 띄었어요. 사실 이 소제목을 보고 떠오른 생각이 있어서 이 부분을 읽은 건데, '로기완'이란 이름을 보자마자 생각이 샛길로 빠져나가네요 ^^ 제가 사실 송중기 배우를 좋아하거든요 ^^ 지금 로기완 영화 촬영 중이라고 하는데, 원작 소설에서 작가님이 좋아하는 장면을 이렇게 길게 언급해주신게 너무 기분이 좋아져서요 ^^ ^^ 다시 책 속으로 들어가서.. 저는 작가님처럼 등장인물에 푹 빠지며 읽은 책으로 딱 떠오르는 건 박경리 작가의 <토지>에 나오는 최서희예요. 똘망똘망하면서도 비운의 시대에 억척스럽게 자신을 지키며 가문을 지키며 살아내는 당찬 모습이 솔직히 같은 여자로서 저는 너무나 존경스럽더라고요. 고등학교 1학년 때 토지를 읽고 당시 국어 교과서에 일부분이 실려 있었는데 완독한 사람이 유일하게 저였거든요. 그래서 국어샘께 칭찬도 받고.. 사실 그때부터 뭔가 책을 읽은 후 기쁜 일이 생긴다는 사실을 체감한 것 같아요. 그와 동시에 최서희에게 완전히 푹 빠지기도 했으니 두말할 필요없이 저에겐 완전히 빠져든 등장인물 1호는 최서희가 되겠죠 ^^

지금 로기완을 읽고 있는 중이에요~ 얼마전 조해진 작가님과 북토크 자리에 갔었는데요.. 영화 로기완은 로맨스라고 하네요 완전히 다른 느낌일 것 같아요!! 아직 토지 완독을 하지 못했는데 다시 도전하려니 엄두가 ㅎㄷㄷㄷ 고등학생 때 완독이라니 선생님은 정말 대견한 학생이었네요 ^^

우와앙~~ 이번달 도서구입때 사서 읽을까 했는데ㅎㅎ 바로 주문하렵니다~^^ (강력한 동기부여가 됩니다~^^) 토지! 치열하게 도전할만한 가치가 있어요! 다시 도전해보시길 응원할께요^^

저도 글을 읽을 때 마음에 남는 구절을 발견하는 것을 좋아합니다. 앞서 선생님들께서 말씀하신 툴러를 이용해 표시하거나 얇은 마스킹 테이프를 사용해서 붙여놓습니다. 다음에 같은 책을 또 읽을 때 '내가 이 문장에 표시를 했었구나. 당시 어떤 이유 때문에 마음에 남았을까.' 한번 더 생각해보는 것 같아요. 학교에서 선생님들과 독서동아리 모임을 할 때, 각자 마음에 남는 구절을 소개하는 시간을 갖는데 서로의 생각을 알아보기에 좋은 것 같아요^^

작년에 들은 강연 중에 기억나는 것이 있어요! 서미경(?)강사님이라고 독서교육연구소? 계신 분인데요, 포스트잇을 붙일 때도 두 가지 기준을 정해보면 좋대요! 책의 측면에는 타인과 함께 이야기 나눠보고 싶은 부분 중심으로 붙이고, 윗면으로는 개인적으로 기억하고 싶은 부분 중심으로 붙이면 다음에 다시 읽을 때도 보다 명확히 내용을 파악할 수 있다고요~!!! 이것도 괜찮은 방법같아요!

오! 너무 맘에 드는 구절입니다~~ 인스타였다면 하트 꾹~ 누르고싶은 구절! 특히, 혼자 있고 싶을 때 혼자 있을 시간♡♡ 저도 그런 시간이 소확행이라서요^^

22. 답을 찾기 위한 책 읽기를 다시 읽어보았습니다. 저에게 책을 읽는 목적을 물어본다면 답을 찾기 위한 독서가 아니었나 싶습니다. 물론 지금도 그렇고요. 삶의 목적이 무엇인지 알면 더 열심히 최선을 다해서 살 수 있을 것 같았던 고등학교 때부터 책을 통해 답을 얻으려고 했던 것 같아요. 그 결론은 '행복'이더라고요. 그래서 작은 초록색 별에서 먼지처럼 사라질 내가 사는 동안 어떻게 의미를 두고 행복하다가 갈 수 있을까 하는 생각으로 책에서 답을 얻고자 했던 것 같습니다. 이 책에서 '답을 찾기 위한 책 읽기'라는 글을 보고 반가웠고요, 작가님이 찾은 행복을 보면서 저 또한 행복의 의미를 다시 생각해 보게 됩니다. 세월과 함께 행복의 의미도 다른 모습이지 않을까 싶습니다. 선생님들의 행복은 어떤 모습일지 궁금해지네요~^^ 그럼 다들 좋은 오후 되시길 바라봅니다~

10. 고전 읽기 고전은 긴 시간을 거쳐 오면서도 사라지지 않고 남아있는 이야기, 그만큼 앞서 살았던 사람들이 우리에게 해주고싶었던 이야기가 아닐까 생각해 봅니다 그래서 데미안도 다!시! 읽어봐야겠어요 데미안은 아직 고전인 이유를 모르겠거든요 ㅠㅜ 예전에 너무 대충 읽었나봐요..

데미안으로 학교에서 북콘서트를 진행한 적 있는데요, 그때 고전문학 전공의 교수님(인하대 김동식 교수)을 모시고 특강을 들었거든요, 그 후 다시 읽은 제대로 들어오더라구요, 기회가 되신다면 그런 특강도 들어보시며 읽기를 추천합니다~!

저도 조만간 <데미안>을 읽어 볼 생각입니다. 너무 어릴 때 읽었어요. 이번 독서 모임의 여러 분들 덕에 기대감이 빵빵하게 찼거든요. ^^

저도 요즘 너무나 행복하고 뿌듯해요! 사실 독서모임 개설할 땐 살짝의 두려움이 있긴 하잖아요. 저도 사알~짝 있긴 했지만 이미 저 멀리 우주로 날려보냈답니다! 선생님들 덕분에 읽고싶은 책도 더 많아지고, 넘 좋아요~♡